1、濟(jì)南的冬天教學(xué)設(shè)計:請幫忙分析《濟(jì)南的冬天》老舍 《夏》梁衡急求~~~~

這篇文章開頭，作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽(yù)濟(jì)南是個“寶地”�！跋裎摇豹毩⒊删洌�突出了“我”的感受，表明濟(jì)南的冬天和“我”心中的冬天實在大不一樣。“風(fēng)聲”二字用得十分準(zhǔn)確，“沒有風(fēng)聲”并不是沒有風(fēng)，只是沒有那種發(fā)出呼嘯之聲的北風(fēng)，如果說成是“沒有風(fēng)”，那就不符合實際情況了，“在北中國的冬天”這一修飾語也十分重要，因為溫晴的天氣是許多地方都有的。而“在北中國的冬天”中隱含了“理應(yīng)是寒風(fēng)刺骨、日光慘淡”的意思，這就顯出了濟(jì)南冬天“溫晴”的可貴。

2、濟(jì)南的冬天教學(xué)設(shè)計:誰有戎林的《認(rèn)識父親》這篇課文的教案？

、指導(dǎo)思想：

本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭取初一級語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、復(fù)習(xí)時間：18周和19周共兩周12節(jié)課.

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：初中語文**冊，其中平等班涉及少量課外現(xiàn)代文閱讀，特類班多進(jìn)行一些課外現(xiàn)代文和課外文言文閱讀訓(xùn)練。另外再進(jìn)行兩次作文訓(xùn)練。

四、具體安排：

（一）基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：

1．時間：2課時

2．形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合

3．內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，詞的感**彩，同義詞，反義詞，多義詞，文學(xué)常識，句子正誤，常用修辭，默寫，形聲字，詞性（實詞）

4．措施：

（1）編寫訓(xùn)練題一套，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。

（2）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專題復(fù)習(xí)，重點是感**彩，形聲字，實詞的詞性。

（3）文學(xué)常識和默寫縮小范圍，盡量要求堂上解決。

（4）適當(dāng)指導(dǎo)解題技巧。

（二）現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)：

1．時間6節(jié)

2．形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講，

3．內(nèi)容：教讀課文及其及重點文段的閱讀理解，普通班兩個課外記敘文閱讀。特尖班五篇課外記敘文閱讀。

4．措施：

（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，

（3）平行班降低要求，重點解決重點的問題，力求收到實效，特尖班就提高要求，適當(dāng)涉及一些超綱的要求。

（4）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。

（5）輔差工作不放松。

（6）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。

（7）加強(qiáng)檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。

（三）文言文閱讀的復(fù)習(xí)：

1．時間2節(jié)

2．形式：以練習(xí)和檢查為主。

3．措施：

（1）先進(jìn)行常識過關(guān)（記憶，聽寫，抽查）

（2）將重點段落整理出來，盡量人人過關(guān)，老師給予適當(dāng)指導(dǎo)再進(jìn)行一些做題訓(xùn)練。

（3）詩詞背誦務(wù)必首首過關(guān)，字字過關(guān)，杜絕錯別字。

（4）輔差。

（5）對于平行班縮小任務(wù)面，務(wù)求抓主要矛盾。但效果一定要落實。

（四）作文復(fù)習(xí)；

1．時間：兩課時

2．形式：糾錯和臨場指導(dǎo)

3．內(nèi)容：日常生活的記敘文寫作

4．措施：

（1）對于中下生加強(qiáng)寫得出的個別指導(dǎo)

（2）書寫習(xí)慣的糾正

**冊復(fù)習(xí)教案

初一期末總復(fù)習(xí)一

復(fù)習(xí)內(nèi)容:基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：

一、教師專題講解：詞的感**彩、句子正誤、形聲字，詞性（實詞）20分鐘

二、鞏固練習(xí)：就以上的專題進(jìn)行有代表性的練習(xí)，用投影片。

三、練習(xí)：本冊書的生字詞的音形義，，同義詞，反義詞，多義詞，文學(xué)常識，，常用修辭，默寫。

采用上黑板默寫和抽查提問的方式進(jìn)行。然后就發(fā)現(xiàn)的問題評講。

四、布置作業(yè)：考看練習(xí)資料

初一期末總復(fù)習(xí)二

復(fù)習(xí)內(nèi)容：現(xiàn)代文閱讀之**單元：

一、梭理課文內(nèi)容：

《金黃的大斗笠》表現(xiàn)了姐弟倆的親密和睦的關(guān)系以及姐姐關(guān)心弟弟和聰明伶俐的性格。復(fù)習(xí)時注意修辭方法及人物描寫方法。

《***課》表現(xiàn)了韓麥爾先生的愛國之情，注意我心理活動的變化和韓麥爾的外貌語言動作等的含義。

《我的老師》的線索是回憶－－依戀－－－思念我的蔡老師，注意三件事；假裝發(fā)怒排解糾紛和夢里尋師。

其他三篇自讀課文要了解大致意思。

二、重點文段閱讀分析：

要求學(xué)生將以前印發(fā)的資料中的文段閱讀找出來，先看一遍，互相提問，然后教師提問，學(xué)生搶答。

三、布置作業(yè)：

將答案抄寫一次。

初一期末總復(fù)習(xí)三

復(fù)習(xí)內(nèi)容：現(xiàn)代文閱讀之第二單元：

一、梭理課文內(nèi)容：

《從百草園到三味書屋》寫了作者童年在百草園和三味書屋的生活，表現(xiàn)了兒童天真活潑愛好自然的天性以及對舊式教育的不滿，注意百草園的景物描寫。

《散步》反映了中年人承擔(dān)著照顧老人撫養(yǎng)小孩的重任。復(fù)習(xí)時注意景物描寫的作用和人物的心理描寫的含義。

《背影》主要表現(xiàn)了父親的愛子之情和兒子對父親心意的理解與感激。注意買橘子一段的描寫。

其他三篇自讀課文要了解大致意思。

二、重點文段閱讀分析：

要求學(xué)生將以前印發(fā)的資料中的文段閱讀找出來，先看一遍，教師抽重要的出來提問。學(xué)生互考，然后拿紙出來默寫。

三、布置作業(yè)：

將答案抄寫一次。

初一期末總復(fù)習(xí)四

復(fù)習(xí)內(nèi)容：現(xiàn)代文閱讀之第三單元：

一、梭理課文內(nèi)容：

《春》注意五幅圖畫，尤其是春雨春風(fēng)和春花圖。

《濟(jì)南的冬天》注意開頭的對比和下雪的描寫，（觀察的順序）

其他三篇自讀課文要了解大致意思。

二、重點文段閱讀分析：

要求學(xué)生將以前印發(fā)的資料中的文段閱讀找出來，先看一遍，教師抽重要的出來提問。學(xué)生互考，然后拿紙出來給文段出題，抽查幾份交流。

三、布置作業(yè)：

將答案抄寫一次。

初一期末總復(fù)習(xí)五

復(fù)習(xí)內(nèi)容：現(xiàn)代文閱讀之第四單元：

一、梭理課文內(nèi)容：

《皇帝的新裝》注意人物的性格特點和人物描寫方法。

《寓言三則》在分析人物形象的基礎(chǔ)上弄清寓意。

《古代英雄的石像》主要是寓言的理解。

其他三篇自讀課文要了解大致意思。

二、重點文段閱讀分析：

要求學(xué)生將以前印發(fā)的資料中的文段閱讀找出來，先看一遍，教師抽重要的出來提問。學(xué)生互考，然后拿紙出來默寫。（古代英雄的石像略）

三、布置作業(yè)：

將答案抄寫一次。

初一期末總復(fù)習(xí)六

復(fù)習(xí)內(nèi)容：課外閱讀

用電腦放映兩個文段：《九十九分的苦惱》《認(rèn)識父親》

堂上練習(xí)，教師指導(dǎo)，著重教方法。 · · 關(guān)注微信公眾號：挪車小黃碼 · 官方免費領(lǐng)取：挪車碼，車主雙方虛擬號碼，隱私保護(hù)，拒絕騷擾，違章查詢，免費使用！--挪車電話 官網(wǎng)：https://www.nuoche.cc/ · ·

初一期末總復(fù)習(xí)七：

測驗一次，半堂做，學(xué)生互批，然后評講。

初一期末總復(fù)習(xí)八：

內(nèi)容：文言文的第五單元

一、默寫：

詩詞五首和論語十則的部分句子

二、提示書上注釋的重點之中的重點

三、重點文段閱讀分析：

要求學(xué)生將以前印發(fā)的資料中的文段閱讀找出來，先看一遍，教師抽重要的出來提問。學(xué)生互考，然后拿紙出來默寫。

四、作業(yè)：抄寫文段閱讀理解的答案一次

初一期末總復(fù)習(xí)九：

內(nèi)容：文言文的第六單元

一、默寫：

詩詞曲五首和為學(xué)的部分句子

二、提示書上注釋的重點之中的重點

三、重點文段閱讀分析：

要求學(xué)生將以前印發(fā)的資料中的文段閱讀找出來，先看一遍，教師抽重要的出來提問。學(xué)生互考，然后拿紙出來默寫。

四、作業(yè)：抄寫文段閱讀理解的答案一次

初一期末總復(fù)習(xí)十：

內(nèi)容：作文復(fù)習(xí)

一、講下近幾年期末考試的題目和要求注意事項：主要是字?jǐn)?shù)審題和卷面的問題。

二、范文欣賞：

同題作文：《我的同學(xué)》

一篇好的，一篇差的，別外三篇完全同一內(nèi)容的，

要求大家評析并修改，從中得到啟示。

初一期末總復(fù)習(xí)十一：

文言文的測試，半節(jié)課測驗，然后互相批改，再重點講析。

初一期末總復(fù)習(xí)十二

寫一篇作文：《我心目中的語文老師》

要求：當(dāng)堂完成，清潔**。

字的記敘文，要用生活真實和藝術(shù)真實的手法來寫。