1、班徽設計:班徽怎么設計?

每個人在上學期間都會在班集體這個環(huán)境中，如果班集體的凝聚力強，對集體中的同學有很大的幫助。而一個班的班徽能夠很好地增加這種班級凝聚力。做班徽可以分為以下幾個步驟。

班委內部討論，找到本班級的特色或者能夠體現本班特點的方面。根據班級特點制定出一個大體的方案。

按照商討的結論，借助網絡，尋找一些相關的素材，尤其是和本班級名稱特點相關的，多參照一些尋找靈感。

利用網絡模板，開始修改。在設計過程中，要先整體后局部的設計，緊貼本班的特點，繪制出幾套方案的大體樣式，內容要包括本班名稱，特點的標志，**加一點寓意。

在班級后續(xù)討論中選出一套公認的比較好的板式進行細部設計，尤其是一些內部的細節(jié)，要保證美觀。

**將修改好的班徽，可以潤色并找生產商進行生產，或者用于海報。

2、班徽設計:如何設計班徽？

你好，我是一名學習設計的大學生，平時熱愛文字設計和標志設計。

你的介紹還挺全面的，這樣也好幫你想想。

首先你既然是07屆的，我想很有必要再班徽上面設計一個變形的數字“07”。

既然是與環(huán)境監(jiān)測和治理技術有關，又是以建筑為主要專業(yè)，那么我的觀點就要很概括的設計出建筑物的圖案，而且**這個圖案要能與什么內容巧妙地結合在一起，這樣，既簡潔又能在瞬間傳達出很多的東西。（你可以選一個或是幾個你認為能夠代表你們班的，或是很有特色的精神之類的元素）

簡潔的造型和配色應該是**。

另外你問要用什么軟件好，這要看你具體打印或是展示在什么地方了。其實沒有必要放到一面墻（相對的大小）那樣大的話。PHOTOSHOP就夠用了（每英寸個像素點，尺幅盡量在*上下就行了）

AI是矢量圖軟件（無限放大）。但是用不到那樣大的話沒有必要用這個軟件，當然能用的軟件還很多。我只是簡單的說了兩個而已。

3、班徽設計:班徽設計

呵呵,標志設計是很辛苦的,要體現班風\年級\要美觀\**還能有地域特色等等

而且還要做效果圖的,電腦做還好,手繪更麻煩

建議您如果不會的話,直接上網搜索幾個,稍微改改拿來主義吧

4、班徽設計:班徽該怎么設計？

設計班徽，注意以下幾點：

1、先考慮主題，也就是用做什么，如果是體育節(jié)，就往體育運動方面畫。

2、考慮簡明，易畫。一般會包含班級的班號，可以采用文字變形的方式組成圖案。

3、徽章的外形也要考慮，多見的是正圓，也可以不規(guī)則。

4、配色，如果不是黑白的話，色彩不要太凌亂，應鮮活明亮。

5、另外看是什么學校，比如大學就要成熟點�？梢越Y合當地特色，以及校徽的元素。

學校體育節(jié)的使命和意義：

一、學校體育節(jié)的功能

體育實施創(chuàng)新教育改革，全面實施素質教育的結果，同時體育節(jié)也是校園文化的重要組成部分，它除了具備了教育功能、健體功能外，還有強大娛樂功能和激勵功能。

1、娛樂功能。

經濟社會飛速發(fā)展的**，人們的生活節(jié)奏越來越快，工作、學習變得緊張。而體育節(jié)豐富的系列活動不但使學生情緒得到放松或轉移，并且可以通過親身參與各種體育活動來體驗成功，享受活動過程帶來的快樂。

另外體育節(jié)的魅力還在于各種體育活動很大程度上滿足了參與者的心理需要，如實現理想、追求成就、創(chuàng)造價值、為集體作貢獻等，這是人的品質的顯現和**愉快的源泉，廣大學生在體育節(jié)活動交往中陶治情操的同時，也獲得了高尚的精神享受。

2、激勵功能。

傳統(tǒng)校運會重視價值傳播，體育節(jié)同樣也體現價值傳播，但是體育節(jié)更重視普及。

體育節(jié)為學生樹立典型、學習先進提供了條件，許多學生都體育節(jié)里找到了自己的優(yōu)點和長處，發(fā)現了自己進步、發(fā)展和成長的痕跡，同時也看到了自己與同學間存在的差距，因而形成一種你追我趕，良性循環(huán)不斷競爭的態(tài)勢。

同時，在學校有關獎勵機制配合下，體育節(jié)成了學生最能鼓舞自己的勵志代表作。

二、影響學生體育健身意識的因素

1、學生的直接體育需要

學生的直接體育需要，就是學生被某項或者某類的運動的項目吸引，迫切需要去學習或者練習的動機。

一旦有了這種體育需要，就會產生渴望學習或者參與體育活動的積極濃厚的興趣，表現出極大的對于學習的熱情及意志努力。因此在體育教學中，能否充分滿足學生這種體育需要，直接影響著學生健身意識的激發(fā)與培養(yǎng)。

2、活動的特點、內容、數量。

體育節(jié)具備了一系列的活動，選擇好的體育項目，能夠滿足學生的直接體育需要，有利于激發(fā)學生的體育興趣。一些娛樂性、趣味性越強，競爭性越激烈，越受學生的歡迎。

項目內容的數量也與學生體育興趣的培養(yǎng)有關。如在一次體育活動中，儀式內容以少為好，這樣可以縮短過程，增加活動時間，增添學生的親身體驗。

3、學生對情感的體驗

教育學、心理學都認為：在體育課教學中積極的情感體驗能夠增強學生學習和練習的興趣。學生在體育課中獲得快樂。有了積極情感體驗，特別通過自己努力得到快樂體驗，才能做到“以苦為樂”，“樂在其中”。從而喜歡學和樂于練習，使體育興趣不斷得到加強、鞏固。

4、活動方式

活動方式主要是指：在體育節(jié)系列活動過程中是以學生為主，照顧每一位學生的活動需要，而不是把活動過多地等同于一般體育競技比賽，過分強調名次或成績，而忽視了全體學生在不同水平和程度上的需要。

三、弘揚體育精神

學生作為**未來的主力軍，“更高、更快、更強”的體育精神一定要必須具備。 · · 關注微信公眾號：挪車小黃碼 · 官方免費領�。号曹嚧a，車主雙方虛擬號碼，隱私保護，拒絕騷擾，違章查詢，免費使用！--挪車電話 官網：https://www.nuoche.cc/ · ·

體育精神不僅僅是要求學生們強身健體，更是要求學生在精神層面追求卓越，不拋棄、不放棄、勇于挑戰(zhàn)自己的極限才是最勇敢的自己。譬如你運動會堅持跑完了三千米，雖然不是**名，但是你已經完成了比賽，不屈不撓的毅力是你**的收獲，精神方面已經取得了對自己的勝利。

四、增強學生的集體榮譽感與凝聚力

每年一度的運動會應該是學生們增強集體榮譽感與凝聚力的**時節(jié)。

看著同班同學在賽場上揮灑汗水，積極為班集體爭奪榮譽，賽場下的我們或許比他們還著急，嘶聲吶喊，奮力搖旗，恨不得跑道上的人換成自己。當班級的名次不是很靠前時，同學們踴躍報名參賽，誓死守護集體榮譽。

當運動會閉幕之后你會發(fā)現，原來自己的班級體有這么多可愛的同學，班集體變得更有凝聚力。

五、鼓勵學生鍛煉身體

身體是革命的本錢，有一個好的身體是走向成功的基礎。運動會期間你會發(fā)現自己和參賽同學的差距，原來他跑得這么快啊，我也應該努力，以后每天都要來操場鍛煉身體，爭取下次也能參加運動會并拿到名次，成為班里人人崇拜的體育英雄。

身體是革命的本錢，有一個好的身體是走向成功的基礎。運動會期間你會發(fā)現自己和參賽同學的差距，原來他跑得這么快啊，我也應該努力，以后每天都要來操場鍛煉身體，爭取下次也能參加運動會并拿到名次，成為班里人人崇拜的體育英雄。

六、展現體育健兒的魅力

運動會是運動健兒們展示自己魅力的**場合。

在人們傳統(tǒng)的印象中，學習基礎薄弱的學生才會選擇練體育。

每天看到體育生在操場上奔跑，其實他們是在追逐夢想，用自己的優(yōu)勢來彌補自己的弱勢，這是一批最聰明的學生。

體育生可以借運動會的機會向其他人展示：我很強，我有夢想，我每天都會揮灑汗水，運動會是我們的舞臺，我們最有魅力。